Strategie systémového přístupu k trauma-informované péči ve školách ukazuje, jak ekologický rámec propojuje podporu v rámci celé školy a širší komunity. Tato spolupráce umožňuje vytvořit stupňovitý systém intervencí zaměřených na rozvoj celkové pohody dítěte, které je v centru pozornosti.